Esta obra tem como princípio norteador o reconhecimento de que aprender a ler e a escrever é um direito de todas as crianças. É proposta uma trajetória para a compreensão do Sistema de Escrita Alfabética que possibilita que as crianças avancem em suas hipóteses em relação à escrita como sistema de representação e notação. Isso se dá por meio de estratégias e recursos variados, contextualizados no imaginário infantil e com a participação dos personagens da Turma da Sumaúma, que representam parte da diversidade étnica brasileira e com os quais as crianças podem se identificar.